Teknisyen

-Kalem Vakfı Okulları 2000 yılında Büyük Çamlıca Tepesi’nde eğitime gönül vermiş bir grup idealist insan ile Doç. Dr. Osman Sezgin’in liderliğinde kuruldu. Kuruluş amacı “eğitim” olan bu güzide kurum kurulduğu yıldan itibaren birçok faaliyette Türk eğitim sisteminde öncü olmayı başardı. Oryantasyon Haftası, İnsanî Erdemler Programı, Demokrasi Eğitimi, Dolma Kalem Eğitimi, Zekâ Eğitimi, Üstün Zekâlı Eğitimi, Özel Eğitim Programı ve burada sayamayacağımız birçok faaliyetle Çamlıca Tepesi’nde fizikî olarak zirvede olmak beraber başarılarıyla da zirvededir. 2013 yılında Kalem Eğitim Kurumları, Kalem Vakfı Okulları adını alan Kalem Vakfı Okulları, Kalemlik Anaokulu, Kalem İlkokulu, Kalem Ortaokulu ve Kalem Anadolu Lisesi'nden oluşmaktadır.

-Bir okulun tarihi çok önemlidir. Kalem’in tarihi de başarılarla doludur. Bu başarılar sadece vitrin başarıları değildir. Eğitim konusunda ufuk açan başarılardır. Meselâ Kalem Vakfı Okulları Türk Eğitim Sistemine yön vermekle kalmayıp, bununla birlikte uluslararası arenada da çıkardığı uluslararası dergi  - Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi- ile de Türk milletinin iftiharı olmaya devam ediyor. Kalem Vakfı Okullarının ayrıcalıklarından birisi de bünyesinde bir “öğretmen yetiştirme enstitüsü”   bulundurmasıdır. Kalem Vakfı Okulları, bünyesinde öğretmen yetiştirme enstitüsü bulunan ilk eğitim kurumudur.

İDEALLER VE HEDEFLER:

• Kendisine, ailesine, vatanına, milletine ve bütün insanlığa faydalı bireyler yetiştirmek,
• Bilim ve teknolojide zamanın gerektirdiği bilgi ve donanıma sahip, insanlığın geleceği için üreten insanlar yetiştirmek,
• Doğru, isabetli, yerinde ve zamanında kara verebilen, risk alabilen bireyler yetiştirmek,
• Dünyanın huzur, refah, mutluluk ve barışı için bütün üstün ahlaki niteliklerle mücehhez bireyler yetiştirmek,
• Mensubu bulunduğu toplumun kültürünü benimseyen, yaşayan ve yaşatan fertler yetiştirmek,
• Günümüzün en fazla ihtiyaç duyulan hasletleri olan ahlâklı, terbiyeli, şahsiyet bütünlüğünü sağlamış, zaman ve mekan bana emanettir şuurunda olan, iç hürriyetini temin etmiş, inancından, tarihinden aldığı idealleri gerçekleştirmek ve yaşatmak için yaşayan nesiller yetiştirmek.