Rehberlik ve Psikoloji Danışmanı

Pozisyon: Rehberlik ve Psikoloji Danışmanı

Okul psikoloğu olarak öncelikle kurum misyon ve vizyonuna hakim olmak ve tüm süreçleri yürütmek. 
*Tüm sınıfları kendi yaş grupları içinde doğru değerlendirip sınıf ve branş öğretmenlerinden alınan geri dönüşler ışığında gelişim basamaklarını önce sosyal, duygusal ve bedensel olarak takip etmek, raporlamak ve tüm raporları dosya sisteminde tarihli ve düzenli olarak kayıt altında tutarak kurum müdürü ve eğitim koordinatörlerini bilgilendirmek. 
* Çocuk gözlem formları,  Sosyal beceri etkinlikleri, Duyguları ifade etme, Öğrenci gözlem ve kayıt formları, Oyun gözlem formları, Gelişim gözlem formları,  Öz bakım beceri formları, Veli görüşme formları, Toplantı dökümanları, Psikolojik gözlem formları Oryantasyon değerlendirme formları,  Aile tanıma formları Erken çocukluk dönemi değerlendirmeleri gibi tüm Psikolojik ve pedegojik süreçleri takip edip tutanak altına almak. 
* Öğrencilerin oryantasyon sürecinden itibaren her ay gelişimlerini ya da geride kaldıkları durumları zamanında tespit edip gerekli tedbir ve bilgilendirmeleri yapabilmek. 
*Desteklenmesi gerekli görülen konuları önce kurum müdürü ve eğitim koordinatörü ile görüşüp daha sonrasında sınıf öğretmeni ve gerekli görülen zamanlarda aileyi de işin içine katarak sonuca bağlamak. Süreç ve sonuç arasındaki zamanlamayı iyi planlamak. 
*Tüm öğretmenlerle eşit mesafede durarak tüm öğrencilere süreci hakkaniyetli olarak planlayabilmek.  Özellikle eğitim- öğretimin yeni başladığı zamanlarda ailelerle sık görüşerek kaygı boyutunda onlara doğru destek verebilmek.
* Diksiyonuna ve prezentasyonuna her zaman önem vermek. Gerekli olduğu hallerde sınıf öğretmenleri ile branş öğretmenlerine yol gösterici olmak. 
*Öğretmenlere yıl içinde iletişim becerileri, sınıf yönetimi, duygusal durumlarla ilgili çözümler, öğrenmenin önündeki engeller, gelişim basamaklarında dikkat edilmesi gerekenler, çocuklara doğru pedogojik yaklaşımlar gibi seminer ve eğitimler verebilmek.
* Aylık periyotlarda velilerin ihtiyaçlarına uygun olarak veli bildirim seminerleri düzenleyebilmek. Eğitim-Öğretimin  M. Kemal Atatürk”ün çizgisinde, ilim ve bilime dayalı gerçekçi, ahlakçı bir yaklaşımla Üstün Dökmen Akademiye yaraşır bir duruşu her zaman sergileyebilmek.

Okul Psikoloğu
* Yeniliklere, öğrenmeye ve gelişime açık,
* Sözlü ve yazılı iletişim becerisi kuvvetli,
* Diksiyonu düzgün,
* Öğrenci ve Veli diyaloğu güçlü,
* Takım çalışmasına yatkın ve uyumlu, analitik düşünebilen, problem çözmeye odaklı,
* Güçlü koordinasyon ve organizasyon becerisi olan,
* Mesleğinde gelişim ve kariyeri hedefleyen ve bu doğrultuda ek sertifika vb program ve çalışmalarla somut adımlar atmış,
* Tercihen İngilizce bilen