Bu ilan yayından kaldırılmıştır.
Firmanın diğer ilanları
İş Tanımı
İş İlanı: Lise Matematik Öğretmeni
Şirket: MED Eğitim Kurumları Halkalı Şubesi
MED Eğitim Kurumları olarak, eğitim kadromuzu genişletmek ve öğrencilerimize en iyi eğitimi sunmak için haftaiçi 3, Haftasonu 2 gün şeklinde çalışabilecek deneyimli bir Lise Matematik Öğretmeni arıyoruz.
Şirket: MED Eğitim Kurumları Halkalı Şubesi
MED Eğitim Kurumları olarak, eğitim kadromuzu genişletmek ve öğrencilerimize en iyi eğitimi sunmak için haftaiçi 3, Haftasonu 2 gün şeklinde çalışabilecek deneyimli bir Lise Matematik Öğretmeni arıyoruz.
Aranan Nitelikler
- Üniversitelerin Matematik Öğretmenliği veya Matematik bölümünden mezun,
- Matematik bölümü mezunu ise pedagojik formasyon sertifikasına sahip
- Alanında en az 5 yıl deneyime sahip,
- TYT ve AYT Müfredatına hakim,
- Öğrencilerin matematiksel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirebilecek,
- Takım çalışmasına yatkın,
- Eğitim teknolojilerini etkin kullanabilen,
- Alanıyla ilgili gelişmeleri ve yayınları takip eden ve kendini sürekli geliştiren.
Görevler:
- Lise düzeyinde matematik derslerini planlamak ve uygulamak,
- Öğrencilerin matematiksel becerilerini ve anlayışını geliştirmek,
- Öğrencilerin ilerlemelerini izlemek ve değerlendirmek,
- Etkili öğrenme ortamı oluşturmak,
- Öğrencilere bireysel ve grup çalışmalarında rehberlik etmek,
- Velilerle düzenli iletişim kurmak ve öğrenci ilerlemesi hakkında geri bildirim sağlamak.
Eğer siz de öğrencilerin hayatında pozitif bir etki yaratmak istiyorsanız ve yukarıdaki niteliklere sahipseniz, sizinle tanışmayı dört gözle bekliyoruz.
Özet Bilgiler
- Matematik Öğretmeni
- Eğitim
- Eğitim
- Tam zamanlı
- İş Yerinde
- İşçi
- İstanbul Avrupa Yakası Küçükçekmece Halkalı Merkez, Çatalçeşme Sokak, Küçükçekmece/İstanbul
- 5-25 yıl
- 13.02.2024
- 13.02.2024
- 13.04.2024
Benzer İlanlar
İstanbul Avrupa Yakası - Küçükçekmece
Bugün
İstanbul Avrupa Yakası - Küçükçekmece
Bugün
İstanbul Avrupa Yakası - Büyükçekmece
Bugün
İstanbul Avrupa Yakası - Arnavutköy
Bugün
MED FEN BİLİMLERİ
Modern eğitim temelde bireyselleşme ve toplumsallaşma sürecinin daha sağlıklı bir şekilde oluşmasını amaçlar. Birey toplumsallaşma sürecinde yaşadığı yerin norm ve değerlerini kabul ederken aynı zamanda akla uygun olmayan, geçerliliğini yitirmiş değer yargılarından uzaklaşır.
Modern Eğitimin Değeri olarak biz;Öğrencilerimizin kişisel gelişimini sağlayarak akademik donanımın yanı sıra sosyal anlamda da kendi potansiyelini açığa çıkartmayı amaçlıyoruz.
Modern Eğitim bilgi veren değildir, çünkü bilgi artık her yerdedir. Eğitim yöntemleri modern hayatın çıkmazlarını aktarmalıdır. Bunun için öğrencinin yalnızca okulda değil hayat boyu öğrenen, öğretmenin de bilgi veren değil rehberlik eden olması gerekir.
“Gerçek hayatta ne işimize yarayacak” dedi öğrenci. Uydurulmuş bir sınav tek gerçekmiş gibi sunuluyordu. Öğrenci bunu yemedi, ama yemiş gibi yaptı. On iki yıl aynı şeyi yapınca alıştı. Gerçekten koparılmıştı, kopuk oldu.
Bu kopukluğun giderilebilmesi için Modern Eğitimin Değeri olarak biz;
• Öğretmenler rehber, öğrenciler de sorun çözen aktörler haline gelerek toplumun ve bireyin karşılaştığı sorunları araştırmacı ve yapılandırmacı bir şekilde, hayata dair bir tecrübe olarak işlemekteyiz.
• Bu anlayışta branşlar ve ezber yapılan derslerin yerini kişiler alır.
• Kişilikler dikkate alınır.
• Herkeste hayatın farklı bir yanının olduğu kabul edilerek farklı çözümler üretilir.Eğitim en önemli toplumsal kurumlardan biri olmakla beraber toplumların gelişmesine katkı sağlayan en önemli unsurlardan da biridir aynı zamanda. Bireylerin gelişimini tamamlayıcı bir niteliğe sahip olan eğitim bir başka yönüyle de toplumların gelişmişlik seviyelerine paralel olarak toplumun eğitime verdiği önemi de yansıtır.
Günümüzde Modern Eğitim anlayışı belli bir zaman ile sınırlanmayıp yaşam boyu eğitim devam etmektedir. Birey gerek iş yaşamında gerekse sosyal ilişkilerinde sürekli öğrenime açık ve gelişim göstermektedir. Birey sadece akademik bilgi alan değil artık çağdaş eğitimle birlikte, bilişsel, sosyal, duygusal ve pek çok açıdan eğitimin fırsatlarından yararlanır.Günümüzdeki eğitim anlayışı insanı hayata hazırlamak bir yana, hayatın gerçeklerinden uzaklaşmaya sebep oluyor. Bilginin kolay elde edilebilir olduğu bu çağda dar bir çerçeveyi ezberleten okul eziyet haline geliyor. Eğitimin, hayata hazırlama işlevi kimsenin umurunda değil. Tüketim çağında eğitim de tüketiliyor. Öğrenciler, öğrenenler ve aydınlanmak isteyenler oyalanıyor.
Modern hayatın ihtiyacı, verilerin hafızaya geçirilmesi değildir. Bilginin işlevsel hale getirilmesi ve rehberlik sağlanması gerekir. Ezber ve hafıza başarılsa bile bu köhne kazanımlar okul sonrasında yok olmaktadır. Öğrenci hiç istemediği zorlamayı kabullenip başarsa bile hayatın gidişatında okuldan geriye bir şey kalmamaktadır. Çünkü hayat bilgiyi değil, sorun çözmeyi gerektirmektedir.
Eğitim anlayışında bireyin nasıl öğreneceği, problemle nasıl baş edebileceği, öğrenmede öğrencinin aktif olacağı gibi daha kalıcı bir öğrenme ön plandadır. Öğrenciye neyin öğretileceği değil nasıl öğretileceği söz konusudur.
Modern Eğitimin Dünyası olarak biz;
• Eğitim anlayışında bireyin nasıl öğreneceği, problemle nasıl baş edebileceği,
• Öğrenmede öğrencinin nasıl aktif olacağı,
• Kalıcı bir öğrenmenin yöntemlerinin nasıl olacağı,
• Öğrenciye neyin öğretileceği değil nasıl öğretileceği ile ilgili çalışmalar yapmaktayız.
Daha Fazla Firmanın diğer ilanları Modern Eğitimin Değeri olarak biz;Öğrencilerimizin kişisel gelişimini sağlayarak akademik donanımın yanı sıra sosyal anlamda da kendi potansiyelini açığa çıkartmayı amaçlıyoruz.
Modern Eğitim bilgi veren değildir, çünkü bilgi artık her yerdedir. Eğitim yöntemleri modern hayatın çıkmazlarını aktarmalıdır. Bunun için öğrencinin yalnızca okulda değil hayat boyu öğrenen, öğretmenin de bilgi veren değil rehberlik eden olması gerekir.
“Gerçek hayatta ne işimize yarayacak” dedi öğrenci. Uydurulmuş bir sınav tek gerçekmiş gibi sunuluyordu. Öğrenci bunu yemedi, ama yemiş gibi yaptı. On iki yıl aynı şeyi yapınca alıştı. Gerçekten koparılmıştı, kopuk oldu.
Bu kopukluğun giderilebilmesi için Modern Eğitimin Değeri olarak biz;
• Öğretmenler rehber, öğrenciler de sorun çözen aktörler haline gelerek toplumun ve bireyin karşılaştığı sorunları araştırmacı ve yapılandırmacı bir şekilde, hayata dair bir tecrübe olarak işlemekteyiz.
• Bu anlayışta branşlar ve ezber yapılan derslerin yerini kişiler alır.
• Kişilikler dikkate alınır.
• Herkeste hayatın farklı bir yanının olduğu kabul edilerek farklı çözümler üretilir.Eğitim en önemli toplumsal kurumlardan biri olmakla beraber toplumların gelişmesine katkı sağlayan en önemli unsurlardan da biridir aynı zamanda. Bireylerin gelişimini tamamlayıcı bir niteliğe sahip olan eğitim bir başka yönüyle de toplumların gelişmişlik seviyelerine paralel olarak toplumun eğitime verdiği önemi de yansıtır.
Günümüzde Modern Eğitim anlayışı belli bir zaman ile sınırlanmayıp yaşam boyu eğitim devam etmektedir. Birey gerek iş yaşamında gerekse sosyal ilişkilerinde sürekli öğrenime açık ve gelişim göstermektedir. Birey sadece akademik bilgi alan değil artık çağdaş eğitimle birlikte, bilişsel, sosyal, duygusal ve pek çok açıdan eğitimin fırsatlarından yararlanır.Günümüzdeki eğitim anlayışı insanı hayata hazırlamak bir yana, hayatın gerçeklerinden uzaklaşmaya sebep oluyor. Bilginin kolay elde edilebilir olduğu bu çağda dar bir çerçeveyi ezberleten okul eziyet haline geliyor. Eğitimin, hayata hazırlama işlevi kimsenin umurunda değil. Tüketim çağında eğitim de tüketiliyor. Öğrenciler, öğrenenler ve aydınlanmak isteyenler oyalanıyor.
Modern hayatın ihtiyacı, verilerin hafızaya geçirilmesi değildir. Bilginin işlevsel hale getirilmesi ve rehberlik sağlanması gerekir. Ezber ve hafıza başarılsa bile bu köhne kazanımlar okul sonrasında yok olmaktadır. Öğrenci hiç istemediği zorlamayı kabullenip başarsa bile hayatın gidişatında okuldan geriye bir şey kalmamaktadır. Çünkü hayat bilgiyi değil, sorun çözmeyi gerektirmektedir.
Eğitim anlayışında bireyin nasıl öğreneceği, problemle nasıl baş edebileceği, öğrenmede öğrencinin aktif olacağı gibi daha kalıcı bir öğrenme ön plandadır. Öğrenciye neyin öğretileceği değil nasıl öğretileceği söz konusudur.
Modern Eğitimin Dünyası olarak biz;
• Eğitim anlayışında bireyin nasıl öğreneceği, problemle nasıl baş edebileceği,
• Öğrenmede öğrencinin nasıl aktif olacağı,
• Kalıcı bir öğrenmenin yöntemlerinin nasıl olacağı,
• Öğrenciye neyin öğretileceği değil nasıl öğretileceği ile ilgili çalışmalar yapmaktayız.