Bu ilan yayından kaldırılmıştır.
Rehberlik Öğretmeni/psikolog
- 09.07.2021
- 500 - 1000
- 4247 Görüntüleme
İş Tanımı
Çamlıca'daki anadolu lisemizde görev alacak psikolog/rehberlik öğretmenleri arıyoruz
Aranan Nitelikler
Alanında en az 5 yıl deneyimli
rehberlik sürecini psikolojik süreçleri de dikkate alarak yönetebilecek
Takım çalışmasına yatkın
Tercihen Kolej tecrübesi olan
Dış görünüşüne önem veren
rehberlik sürecini psikolojik süreçleri de dikkate alarak yönetebilecek
Takım çalışmasına yatkın
Tercihen Kolej tecrübesi olan
Dış görünüşüne önem veren
Özet Bilgiler
- Rehberlik Öğretmeni
- Eğitim
- Eğitim
- Tam zamanlı
- Uzman
- İstanbul Anadolu Yakası Üsküdar Kısıklı Mahallesi, Sarıgazi Caddesi, Üsküdar/İstanbul
- 09.07.2021
- 18.08.2021
- 07.09.2021
Benzer İlanlar
İstanbul Anadolu Yakası - Sancaktepe
Bugün
İstanbul Avrupa Yakası, İstanbul Anadolu Yakası
Bugün
İstanbul Anadolu Yakası - Çekmeköy
Son 1 Hafta
İstanbul Anadolu Yakası
03.05.2021
Çamlıca Oğuz Fen Bilimleri Anadolu Lisesi
Politikamız;
Daha Fazla Firmanın Diğer İlanları - Kendini geliştirme isteğiyle doluSosyal Sorumluluk Bilincine SahipKendine inanan ve kendini en iyi şekilde ifade edebilenEn önemlisi;
- Atatürkçü düşünceyi özümsemiş, çağdaş yaşamın gerektirdiği bilgi, beceri ve değerlerle donatılmış, idealist, üretken ve kendine güvenen bireyler yetiştirmek.
- Türkiye’de ve uluslararası ortamda eğitim alanında ses getiren bir kurum olmak, her seviyede eğitim kalitesini yükselterek bu kaliteyi ulaşılabilir kılmaktır.
- Bireysel eğitim ve öğretim yapmak,Öğrencilerin sosyal, duyuşsal ve bilişsel gelişimini bir bütünlük içinde ele almak,
- Öğrencilerin kişisel gelişim ve iletişim becerileri kazanmalarına olanak tanımak,
- Eğitim ve öğretimi, öğrencilerin kendilerini rahatça ifade edebilmelerini sağlayacak şekilde öğrenci merkezli yapılandırmak,
- Öğrencileri yarının yetişkinleri olarak yetiştirmek için, geleceğe yönelik düşünmeleri ve yaratıcı biçimde desteklenmelerini sağlamak,
- Eğitim ve öğretim sürecini veli – okul işbirliği içerisinde yürütmek,
- Her bir öğrenciye aynı ilgi ve özeni göstererek, onların öğrenme hızlarını kolaylaştırabilmek için gerekli önlemleri almak,
- Bireysel gelişimi sadece sınavlarla değil, periyodik aralıklarda farklı yetenek alanlarındaki performans gözlemlerine göre değerlendirmek,
- Değerlendirme süreci, bir öğrenme süreci olarak ele alınıp, öğrencinin bireysel farklılığını ve yaratıcılığını ortaya çıkarabileceği nitelikte tasarlamak
