halkla ilişkiler/Danışma
- 2.04.2024
- 100 - 200
İş Tanımı
KURUMA GELEN MİSAFİRLERİMİZİ KARŞILAYACAK, VELİLER VE ÖĞRECİLERLE İYİ DİYALOG KURABİLECEK,OLUŞAN TELEFON TRAFİĞİNİ YÖNETEBİLECEK EKİP ARKADAŞLARI ARIYORUZ
Aranan Nitelikler
-İNSAN İLİŞKİLER İYİ OLAN
-ÖZEL OKUL KÜLTÜRÜNÜ BİLEN
-DIŞ GÖRÜNÜŞE ÖNEM VEREN
-ÖZEL OKUL KÜLTÜRÜNÜ BİLEN
-DIŞ GÖRÜNÜŞE ÖNEM VEREN
Özet Bilgiler
- Halkla İlişkiler Görevlisi
- Eğitim
- Eğitim , Satış
- Tam zamanlı
- İş Yerinde
- Uzman
- İstanbul Anadolu Yakası Üsküdar Kısıklı Mahallesi, Sarıgazi Caddesi, Üsküdar/İstanbul
- 2.04.2024
- 2.04.2024
- 1.06.2024
Benzer İlanlar
İstanbul Avrupa Yakası, İstanbul Anadolu Yakası, Ankara, Kocaeli, Bursa
Dün
İstanbul Anadolu Yakası - Çekmeköy, İstanbul Anadolu Yakası - Çekmeköy
27.02.2024
İstanbul Anadolu Yakası - Sultanbeyli
Son 1 Ay
İstanbul Anadolu Yakası - Çekmeköy, İstanbul Anadolu Yakası - Çekmeköy
Son 1 Ay
İstanbul Anadolu Yakası - Çekmeköy
Dün
İstanbul Anadolu Yakası - Maltepe
Dün
Çamlıca Oğuz Fen Bilimleri Anadolu Lisesi
Politikamız;
Daha Fazla Firmanın diğer ilanları - Kendini geliştirme isteğiyle doluSosyal Sorumluluk Bilincine SahipKendine inanan ve kendini en iyi şekilde ifade edebilenEn önemlisi;
- Atatürkçü düşünceyi özümsemiş, çağdaş yaşamın gerektirdiği bilgi, beceri ve değerlerle donatılmış, idealist, üretken ve kendine güvenen bireyler yetiştirmek.
- Türkiye’de ve uluslararası ortamda eğitim alanında ses getiren bir kurum olmak, her seviyede eğitim kalitesini yükselterek bu kaliteyi ulaşılabilir kılmaktır.
- Bireysel eğitim ve öğretim yapmak,Öğrencilerin sosyal, duyuşsal ve bilişsel gelişimini bir bütünlük içinde ele almak,
- Öğrencilerin kişisel gelişim ve iletişim becerileri kazanmalarına olanak tanımak,
- Eğitim ve öğretimi, öğrencilerin kendilerini rahatça ifade edebilmelerini sağlayacak şekilde öğrenci merkezli yapılandırmak,
- Öğrencileri yarının yetişkinleri olarak yetiştirmek için, geleceğe yönelik düşünmeleri ve yaratıcı biçimde desteklenmelerini sağlamak,
- Eğitim ve öğretim sürecini veli – okul işbirliği içerisinde yürütmek,
- Her bir öğrenciye aynı ilgi ve özeni göstererek, onların öğrenme hızlarını kolaylaştırabilmek için gerekli önlemleri almak,
- Bireysel gelişimi sadece sınavlarla değil, periyodik aralıklarda farklı yetenek alanlarındaki performans gözlemlerine göre değerlendirmek,
- Değerlendirme süreci, bir öğrenme süreci olarak ele alınıp, öğrencinin bireysel farklılığını ve yaratıcılığını ortaya çıkarabileceği nitelikte tasarlamak