Bu ilan yayından kaldırılmıştır.
Müdür Yardımcısı
İstanbul Anadolu Yakası, İstanbul Anadolu Yakası Üsküdar
- 22.04.2019
- 200 - 500 Başvuru
İş Tanımı
LİSE KADEMESİNE HAKİM, SINAV HAZIRLIK SÜRECİ VE KOLEJ OLMANIN NİTELİKLERİNİ BİLEN VE UYGULAYAN, EĞİTİME GÖNÜŞ VERMİŞ ADAYLAR ARAMAKTAYIZ
Aranan Nitelikler
EN AZ 3 YIL İDARECELİK YAPMIŞ
ÇÖZÜM ODAKLI
ÖĞRENCİ VE VELİ SÜRECİNİ TAKİP EDEREK CÖZÜMSEL YAKLAŞIMLAR SERGİLEYEN
RESMİ PROSEDÜRE HAKİM
DIŞ GÖRÜNÜŞE ÖNEM VEREN
ÇÖZÜM ODAKLI
ÖĞRENCİ VE VELİ SÜRECİNİ TAKİP EDEREK CÖZÜMSEL YAKLAŞIMLAR SERGİLEYEN
RESMİ PROSEDÜRE HAKİM
DIŞ GÖRÜNÜŞE ÖNEM VEREN
Özet Bilgiler
- Müdür Yardımcısı
- Eğitim
- Eğitim
- Tam zamanlı
- Orta Düzey Yönetici
- İstanbul Anadolu Yakası Üsküdar Kısıklı Mahallesi, Sarıgazi Caddesi, Üsküdar/İstanbul , İstanbul Anadolu Yakası
- 3-8 yıl
- 31.05.2019
- 21.06.2019
Benzer İlanlar
YÖNDER EĞİTİM ÖĞRETİM KURUMLARI A.Ş.
İstanbul Anadolu Yakası
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Çamlıca Oğuz Fen Bilimleri Anadolu Lisesi
Politikamız;
Daha Fazla Firmanın diğer ilanları - Kendini geliştirme isteğiyle doluSosyal Sorumluluk Bilincine SahipKendine inanan ve kendini en iyi şekilde ifade edebilenEn önemlisi;
- Atatürkçü düşünceyi özümsemiş, çağdaş yaşamın gerektirdiği bilgi, beceri ve değerlerle donatılmış, idealist, üretken ve kendine güvenen bireyler yetiştirmek.
- Türkiye’de ve uluslararası ortamda eğitim alanında ses getiren bir kurum olmak, her seviyede eğitim kalitesini yükselterek bu kaliteyi ulaşılabilir kılmaktır.
- Bireysel eğitim ve öğretim yapmak,Öğrencilerin sosyal, duyuşsal ve bilişsel gelişimini bir bütünlük içinde ele almak,
- Öğrencilerin kişisel gelişim ve iletişim becerileri kazanmalarına olanak tanımak,
- Eğitim ve öğretimi, öğrencilerin kendilerini rahatça ifade edebilmelerini sağlayacak şekilde öğrenci merkezli yapılandırmak,
- Öğrencileri yarının yetişkinleri olarak yetiştirmek için, geleceğe yönelik düşünmeleri ve yaratıcı biçimde desteklenmelerini sağlamak,
- Eğitim ve öğretim sürecini veli – okul işbirliği içerisinde yürütmek,
- Her bir öğrenciye aynı ilgi ve özeni göstererek, onların öğrenme hızlarını kolaylaştırabilmek için gerekli önlemleri almak,
- Bireysel gelişimi sadece sınavlarla değil, periyodik aralıklarda farklı yetenek alanlarındaki performans gözlemlerine göre değerlendirmek,
- Değerlendirme süreci, bir öğrenme süreci olarak ele alınıp, öğrencinin bireysel farklılığını ve yaratıcılığını ortaya çıkarabileceği nitelikte tasarlamak