Bu ilan yayından kaldırılmıştır.
Matematik Öğretmeni
- 1.09.2020
- 100 - 200 Başvuru
İş Tanımı
Çamlıca şubemizde Lise grubunda derslere girebilecek ve YKS sürecini yönetebilecek matematik öğretmeni arıyoruz
Aranan Nitelikler
Üniversitelerin ilgili bölümlerinden mezun
En az 5 yıl lise deneyimi olan
Müfredata hakim ve sınav sürec yönetimi yapmış
İletişimi yüksek
Dış görünüşe önem veren
Öğrenci koçluğuna vakıf
En az 5 yıl lise deneyimi olan
Müfredata hakim ve sınav sürec yönetimi yapmış
İletişimi yüksek
Dış görünüşe önem veren
Öğrenci koçluğuna vakıf
Özet Bilgiler
- Matematik Öğretmeni
- Eğitim
- Eğitim
- Tam zamanlı
- Uzman
- İstanbul Anadolu Yakası Üsküdar Kısıklı Mahallesi, Sarıgazi Caddesi, Üsküdar/İstanbul
- 5-25 yıl
- 21.09.2020
- 31.10.2020
Benzer İlanlar
Ht Group Eğitim Hiz San Tic Ltd Şti
İstanbul Anadolu Yakası - Ümraniye, İstanbul Anadolu Yakası - Ümraniye...
Tam zamanlı İş Yerinde
Full-time Office
Tuzla Sınav Kurs Merkezi
İstanbul Anadolu Yakası - Tuzla, İstanbul Anadolu Yakası - Tuzla
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Yönder Eğitim Öğretim Kurumları A.Ş.
İstanbul Anadolu Yakası
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Aydın Kurs
İstanbul Anadolu Yakası - Maltepe, İstanbul Anadolu Yakası - Maltepe
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Tam zamanlı İş Yerinde
Çamlıca Oğuz Fen Bilimleri Anadolu Lisesi
Politikamız;
Daha Fazla Firmanın diğer ilanları - Kendini geliştirme isteğiyle doluSosyal Sorumluluk Bilincine SahipKendine inanan ve kendini en iyi şekilde ifade edebilenEn önemlisi;
- Atatürkçü düşünceyi özümsemiş, çağdaş yaşamın gerektirdiği bilgi, beceri ve değerlerle donatılmış, idealist, üretken ve kendine güvenen bireyler yetiştirmek.
- Türkiye’de ve uluslararası ortamda eğitim alanında ses getiren bir kurum olmak, her seviyede eğitim kalitesini yükselterek bu kaliteyi ulaşılabilir kılmaktır.
- Bireysel eğitim ve öğretim yapmak,Öğrencilerin sosyal, duyuşsal ve bilişsel gelişimini bir bütünlük içinde ele almak,
- Öğrencilerin kişisel gelişim ve iletişim becerileri kazanmalarına olanak tanımak,
- Eğitim ve öğretimi, öğrencilerin kendilerini rahatça ifade edebilmelerini sağlayacak şekilde öğrenci merkezli yapılandırmak,
- Öğrencileri yarının yetişkinleri olarak yetiştirmek için, geleceğe yönelik düşünmeleri ve yaratıcı biçimde desteklenmelerini sağlamak,
- Eğitim ve öğretim sürecini veli – okul işbirliği içerisinde yürütmek,
- Her bir öğrenciye aynı ilgi ve özeni göstererek, onların öğrenme hızlarını kolaylaştırabilmek için gerekli önlemleri almak,
- Bireysel gelişimi sadece sınavlarla değil, periyodik aralıklarda farklı yetenek alanlarındaki performans gözlemlerine göre değerlendirmek,
- Değerlendirme süreci, bir öğrenme süreci olarak ele alınıp, öğrencinin bireysel farklılığını ve yaratıcılığını ortaya çıkarabileceği nitelikte tasarlamak