Matematik Öğretmeni
- 5.08.2023
- 0 - 50
İş Tanımı
Çamlıca şubemizde lise grubunda derslere girebilecek ve YKS sürecini yönetebilecek matematik öğretmeni arıyoruz
Aranan Nitelikler
Üniversitelerin ilgili bölümlerinden mezun
En az 5 yıl lise deneyimi olan
Müfredata hakim ve sınav sürec yönetimi yapmış
İletişimi yüksek
Dış görünüşe önem veren
Öğrenci koçluğuna vakıf
En az 5 yıl lise deneyimi olan
Müfredata hakim ve sınav sürec yönetimi yapmış
İletişimi yüksek
Dış görünüşe önem veren
Öğrenci koçluğuna vakıf
Özet Bilgiler
- Matematik Öğretmeni
- Eğitim
- Eğitim
- Tam zamanlı
- Uzman
- İstanbul Anadolu Yakası Üsküdar Kısıklı Mahallesi, Sarıgazi Caddesi, Üsküdar/İstanbul
- 3-25 yıl
- 5.08.2023
- 23.08.2023
- 4.10.2023
Benzer İlanlar
İstanbul Anadolu Yakası - Kartal
Son 1 Hafta
İstanbul Anadolu Yakası - Sultanbeyli, İstanbul Anadolu Yakası
Bugün
İstanbul Anadolu Yakası - Maltepe
Bugün
İstanbul Anadolu Yakası - Sancaktepe, İstanbul Anadolu Yakası
Bugün
İstanbul Anadolu Yakası - Ataşehir
Bugün
BENZER TÜM İLANLAR
Çamlıca Oğuz Fen Bilimleri Anadolu Lisesi
Politikamız;
Daha Fazla Firmanın Diğer İlanları - Kendini geliştirme isteğiyle doluSosyal Sorumluluk Bilincine SahipKendine inanan ve kendini en iyi şekilde ifade edebilenEn önemlisi;
- Atatürkçü düşünceyi özümsemiş, çağdaş yaşamın gerektirdiği bilgi, beceri ve değerlerle donatılmış, idealist, üretken ve kendine güvenen bireyler yetiştirmek.
- Türkiye’de ve uluslararası ortamda eğitim alanında ses getiren bir kurum olmak, her seviyede eğitim kalitesini yükselterek bu kaliteyi ulaşılabilir kılmaktır.
- Bireysel eğitim ve öğretim yapmak,Öğrencilerin sosyal, duyuşsal ve bilişsel gelişimini bir bütünlük içinde ele almak,
- Öğrencilerin kişisel gelişim ve iletişim becerileri kazanmalarına olanak tanımak,
- Eğitim ve öğretimi, öğrencilerin kendilerini rahatça ifade edebilmelerini sağlayacak şekilde öğrenci merkezli yapılandırmak,
- Öğrencileri yarının yetişkinleri olarak yetiştirmek için, geleceğe yönelik düşünmeleri ve yaratıcı biçimde desteklenmelerini sağlamak,
- Eğitim ve öğretim sürecini veli – okul işbirliği içerisinde yürütmek,
- Her bir öğrenciye aynı ilgi ve özeni göstererek, onların öğrenme hızlarını kolaylaştırabilmek için gerekli önlemleri almak,
- Bireysel gelişimi sadece sınavlarla değil, periyodik aralıklarda farklı yetenek alanlarındaki performans gözlemlerine göre değerlendirmek,
- Değerlendirme süreci, bir öğrenme süreci olarak ele alınıp, öğrencinin bireysel farklılığını ve yaratıcılığını ortaya çıkarabileceği nitelikte tasarlamak